2012常德中考语文试题

  2012年常德市初中毕业学业考试

  语文试题卷

  考生注意:

  1、请考生在试题卷卷首填写好准考证号及姓名。

  2、请将答案填写在答题卡上,填写在试题卷上的无效。

  3、本学科试题卷共6页,22道小题,满分120分,考试时量120分钟。

  一、积累与运用(25分)

  1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是(3分)

  A.浩瀚(hàn)晶莹(yún)苟(gǒu)同言简意赅(gāi)

  B.澄(chéng)清热忱(chén)秀颀(qí)脍(huì)炙人口

  C.剽(pio)悍差(ch)使休憩(q)扣人心弦(xin)

  D.对峙(zhì)磐(pán)石惬(qiè)意韬(tāo)光养晦

  2.下列词语中有错别字的一组是(3分)

  A.妥帖险峻典范高瞻远瞩

  B.世故斟酌禀赋循规蹈矩

  C.接济和霭风骚鸿篇巨制

  D.伫立天伦升华不可思议

  3.下列各句中,加点的词语使用不恰当的一项是(3分)

  A.菲律宾虽欲扩大军备,但财力贫乏,面对美国的天价先进武器,只能望洋兴叹。

  B.陆续出台的房改令意图大相径庭,都是想通过合理控制房价而稳定房地产市场。

  C.金融危机山雨欲来,政府未雨绸缪,应对措施有力保障了中国经济的平稳发展。

  D.辩论赛上,他引经据典,挥洒自如,气势夺人,为赛队夺冠立下了汗马功劳。

  4.下列句子中,没有语病的一句是(3分)

  A.今年气候异常,我市防汛抗旱形势严峻,我们必须提前进行部署和研究。

  B.穿紫河两岸高楼崛起,流水清澈,绿树成阴,成了一道靓丽的风景线。

  C.\"三考\"期间,市政府将继续采取禁噪措施,确保广大考生能静心迎考。

  D.太阳山盘古雕像已获得了吉尼斯纪录--\"最多原生石垒砌的盘古坐像\"。

  5.\"龟兔赛跑\"的故事为中国读者所熟知,它源自(3分)

  A.《伊索寓言》B.《安徒生童话》

  C.《格林童话》D.《克雷洛夫寓言》

  6.古诗文默写。(每空1分,共6分)

  (1)子曰:\"默而识之,__________,诲人不倦,何有于我哉?\"(《论语》)

  (2)____________,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)

  (3)潭中鱼可百许头,_____________。(柳宗元《小石潭记》)

  (4)停杯投箸不能食,___________。(李白《行路难》)

  (5)人生和自然都是难以完满的,因此,人们常用苏轼《水调歌头》中\"______________,_____________\"的词句来劝慰人不要过于忧愁悲伤。

  7.语文综合性学习。(4分)

  沅澧中学68班的同学在老师的组织下上街进行社会用字调查,发现了不少用字问题,以下是比较典型的两例:

  某休闲娱乐城广告语:人间仙境世外桃园

  一花园内的警示牌语:红花绿草满园裁风送花香蝶时来

  如果邀请你参与到他们的学习活动中,请你完成以下学习任务:

  (1)找出并更正这两例中的错别字。(2分)

  (2)试从字音、字形的角度考虑,说说出现这些错别字的原因。(2分)

  二、现代文阅读(25分)

  (一)阅读下文,完成8~11题。(12分)

  天才就是非凡的傻劲

  柯登地

  关于天才,大小词典有相仿的释义:卓绝的聪明才智或具有卓绝聪明才智的人。不知从何时开始,我渐渐质疑甚至厌烦起这种说法来。

  古今中外无数事例几乎都与辞典上的释义相左:李时珍写《本草纲目》用了30年时间;托尔斯泰写《战争与扣平》用了37年时间;哥德写《浮士德》用了60年时间;诺贝尔研制无烟炸药,屡败屡试,煎熬8年才出成果;陈景润为证明哥德巴赫猜想,拖着病体,顶着压力,于斗室之中、油灯之下埋头演算……真令人感叹!

  以上人物,都为人类社会的进步做出了巨大的贡献,按通常的理解,他们都有卓绝的聪明才智,都属于天才。然而,我读他们,非但没有读出他们的聪明才智,反而读出了他们非凡的傻劲来。写一部书,有的几乎用了毕生精力,能说不傻?有的除了疯狂地埋头于自己的选择,简直不知世上还有其他可爱的事物,能说不傻?我们的世界丰富多彩,人生可享受的美妙也数不胜数,许多聪明的人,有条件享受的,就去充分享受;没有条件的,也挖空心思创造条件享受。哪像他们,糊涂到这般地步,连常人应有的享受也随便放弃了,而且千方百计自找苦头来吃。

  这些人物取得杰出的成就,究竟是凭傻劲还是凭聪明?

  一位国外心理学家,曾对1528名智力超常者进行了长这20年的追踪研究,研究后期,将其中300名男性中成就最大的20%与成就最小的20%作比较,发现两者最明显的差异不在智力而在性格。最有成就的20%者,性格明显带着傻劲儿。这位心理学家的研究成果告诉我们:有卓绝的聪明才智者,不一定有杰出的成就。那么有杰出的成就者,就一定有卓绝的才智吗?

  一生拥有1300多项专利的天才发明家爱迪生肯定地说:天才是1%的灵感加99%的汗水!现代人才学家也开始关注这一问题,他们的研究结果是:一个人事业上的成功,其专业知识或技术只起15%的作用,而其他方面要起85%的作用。这其他方面与\"傻劲\"有关,如执著、正义感、责任心、合作能力、意志毅力等。这个结论同样把聪明才智放在第二位。

  如此看来,词典里的天才释义有些偏颇,建议对词典的\"天才\"释义重写,尽量强调有益于人类的成就,尽量突出\"傻劲\"的意义,尽量淡化聪明才智的作用。

  (摘自2006年7月《中学生》,有删改)

  8.解释加点的词语在文中的具体含义。(2分)

  (1)相左:

  (2)读:

  9.简要分析文中画线句子的意义和作用。(4分)

  10.以下说法不符合文意的一项是(3分)

  A.李时珍、托尔斯泰等例子充分证明:天才既要有卓绝的聪明才智,也要有非凡的傻劲。

  B.对1528名智力超常者进行的追踪研究表明:有卓绝的聪明才智者,不一定有杰出的成就。   C.爱迪生关于天才与灵感、汗水的名言说明:做出杰出的成就,不一定要有卓绝的才智。

  D.现代人才学家的研究结果也证实:一个人事业上取得成功,不一定要有卓绝的才智。

  11.作者建议重写词典中\"天才\"的释义,依据作者的意思应该怎样重写呢?(3分)

  (二)阅读下文,完成12~15题。(13分)

  教诲

  崔鹤同

  巨象集团总部位于纽约曼哈顿,一天下午,大厦楼下的花园里,一位头发花白的老人正在聚精会神地修剪低矮的灌木。

  突然,一团卫生纸抛落在刚剪过的灌木上。白花花的卫生纸在青翠的灌木上显得特别刺眼。老人抬眼望去,是坐在花园边一张长椅上的一位中年妇女扔过来的。中年女人一边嘴里对身边的孩子说着什么,一边满不在乎地看着老人。老人什么也没说,捡起那团纸丢进了旁边的垃圾筒。

  这时,又一团纸飞了过来。\"妈妈,你要干什么?\"儿子奇怪地问。中年女人只朝老人摆了摆手,示意他不要吱声。这次,老人仍然没说什么,走过去将那团纸放进了垃圾筒。可是,老人刚拿起剪刀,第三团纸又落在了他眼前的灌木上。如此这般,老人一连捡起了中年女人扔的六团纸,但他始终没有流露出不满和厌烦的神色。

  \"我希望你明白,如果你现在不努力学习,将来只能跟这老园工一样没有出息,只能干低贱、卑微的工作!\"中年女人指着老人在教育儿子。

  这时,老人才明白,中年女人生气是因为孩子的学习成绩不好,她要让孩子明白学习的重要性,而自己则成了她\"现身说法\"的\"活教材\"。

  老人听到中年女人的话,放下剪刀走过去说:\"夫人,这是巨象集团的私家花园,按规定,只有巨象集团员工才能进来。\"

  中年女人掏出一张证件朝老人晃了晃,趾高气扬地说:\"我是巨象集团的部门经理,就在这座大厦里工作!\"

  \"我能借你的手机用一下吗?\"老人沉思了一会儿说。

  中年女人极不情愿地把手机递给老人。老人拔了一个号码,简单地说了几句话。中年女人又乘机教育儿子:\"你看这些穷人,这么大年纪了,连只手机也买不起。你今后千万要努力啊!\"

  这时,中年女人突然看到巨象集团人力资源部的负贵人急匆匆地走过来,满脸堆笑地迎向老人,毕恭毕敬地站好。老人指着中年女人对来人说:\"我现在提议免去这位女士在巨象集团的职务!\"\"是!总裁先生,我立刻按您的指示去办!\"人力资源部负责人应声答道。

  老人走到男孩面前,抚摸着他的头,意味深长地说:\"孩子,我希望你明白,虽然你要学习的东西很多,但你首先要学会尊重每一个人。\"

  (摘自2008年第9期《科学大众》,有删改)

  12.以下是对文中画线句子的分析理解,不正确的一项是(3分)

  A.这是对老人心理活动的描写,是老人对中年女人教子意图和方式方法的觉察。

  B.\"现身说法\"是指中年女人的教子方式,她以自己为例证对儿子进行了教育。

  C.\"活教材\"是指老人,中年女人认为这老人是不努力学习因而没有出息的典型。

  D.作者有意在\"现身说法\"\"活教材\"上加引号,使它们带有了明显的否定意味。

  13.你认为,这位母亲在教育儿子时有哪些失误?(4分)

  14.文中的巨象集团总裁给你怎样的印象?(3分)

  15.综观全文,对标题\"教诲\"应作怎样的理解?(3分)

  三、古诗文阅读(20分)

  阅读下面的古诗文,完成16~21题。(20分)

  (甲)酬乐天扬州初逢席上见赠

  刘禹锡

  巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

  怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

  沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

  今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

  (乙)陋室铭

  刘禹锡

  山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:\"何陋之有?\"

  16.解释下列句中加点的字。(4分)

  (1)暂凭杯酒长精神长:

  (2)山不在高,有仙则名名:

  (3)谈笑有鸿儒鸿:

  (4)可以调素琴,阅金经调:

  17.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(3分)

  A.巴山/楚水/凄凉地

  B.二十三年/弃置身

  C.苔痕/上阶绿

  D.何/陋之有

  18.翻译乙文中画线的句子。(4分,每小题2分)

  (1)斯是陋室,惟吾德馨。

  (2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

  19.下列说法有误的一项是(3分)

  A.甲诗是应和之作,刘禹锡与李白在扬州相遇时,李白有赠诗在先,刘禹锡用此诗相酬答。

  B.甲诗虽有沉郁感伤,但也并不消极颓唐,结尾明显表露了豁达的襟怀和昂扬的意趣。

  C.乙文以\"惟吾德馨\"统领全篇,通过写陋室不陋表现了室主人的高洁傲岸和安贫乐道。

  D.乙文手法多样,运用了赋、比、兴的艺术手法和引用、比喻、排比、反问等修辞方法。

  20.作者以\"山\"\"水\"为对象,写下了\"山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵\"的名句,请你采用这样的句式,以\"居室\"为对象,仿写一个句子。(字数可以不受限制,但句意必须符合《陋室铭》的文意。)(3分)

  21.唐宋时期,不少文人遭遇政治纷争,沦为\"贬官\",贬官特有的身份和经历使他们的作品带上了特殊的文学印记,这在柳宗元、苏轼等名家的诗文中都有迹可寻。刘禹锡写此诗此文时也是贬官,试从甲诗乙文和其他贬官诗文中探寻\"贬官文学\"的特点,得出一二结论。(3分)

  四、写作(50分)

  22.阅读下面的文字,按要求作文。(50分)

  就要初中毕业了,少男少女们对将来的人生和未知的世界一定充满着美好的向往,请以\"我希望\"为题,写一篇600字左右的文章。

  2012年常德市初中毕业学业考试

  语文参考答案及评分意见

  1.D2.C3.B4.C5.A

  6.(1)学而不厌(2)潮平两岸阔(3)皆若空游无所依(4)拔剑四顾心茫然(5)人有悲欢离合月有阴晴圆缺(每空1分,错、漏、添加均不予记分)

  7.(1)(桃)园--(桃)源裁--栽(各1分)(2)因字音相同而误写因字形相近(似)而误写(各1分)

  8.(1)相左:相反,不一致。(2)读:对人的认识了解。(各1分)

  9.要点:虽是选择问句,但倾向于这样的意思:这些人物取得杰出的成就是凭\"傻劲\"。这句话在结构上起到了承上启下(过渡)的作用,疑问句式更能引起读者的注意。(意义、作用各2分,宜宽松记分)

  10.A

  11.要点:天才主要是指能使人取得突出成就的非凡的非智力因素(优良的性格)或凭借非凡的非智力因素取得突出成就的人。(答\"天才就是非凡的傻劲\"记1分)

  12.B

  13.要点:(1)把孩子的学习成绩看得过于重要;(2)教育孩子的方式方法不正确;(3)轻视体力劳动,轻视普通劳动者;(4)不尊重别人。(每要点1分)

  14.要点:(1)身为总裁,财富及地位显赫,但深藏不露,平凡而大气;(2)遇事沉稳老练,善于思考、决断;(3)刚柔(严慈)相济,情理兼顾。(大意如此即可,每要点1分)

  15.要点:(1)指文中母亲对儿子的\"教诲\";(2)指老人对孩子及其母亲的教诲;(3)指这一故事对读者的教育。(能说出前两层意思即可记3分)

  16.(1)增长,振作。(2)出名,闻名。(3)大。(4)弹奏。

  17.D

  18.(I)这是简陋的屋子,只是我的品德高尚(就不觉得简陋了)。(2)没有管弦之声扰乱两耳,没有官府的公文劳累身心。(翻译宜宽松记分)

  19.A

  20.例句一:居室不在宽敞华美,有君子居之则高雅别致。例句二:居室不在高大宏伟,有高尚之士居住则不会简陋。

  21.要点:内容上,喜欢抒发政治牢骚,叙写清冷生活,表达苦闷情绪;形式上,喜欢用曲笔(含蓄委婉的写作方式方法)叙事写景抒情。(能从写作内容或写作方法上总结出一个方面的特点即可记3分)

  22.评分建议:作文评分应着眼于\"内容\"和\"语言\"两个方面,按\"普通卷\"(按通常要求写作并完卷的作文)和\"异常卷\"(抄袭、字数不足等异常作文)分类评阅。\"普通卷\"记分建议:

  一类:切合题意,内容充实,语言表达良好,记45-50分。

  二类:符合题意,内容较充实,语言表达较好,记38-44分。

  三类:基本符合题意,有一定内容,语言表达一般,记30-37分。

  四类:不符合题意,内容贫乏,语言表达较差,记20-29分。\"异常卷\"记分建议:

  (1)抄录本试题卷上的阅读文段或其他有据可查的文章文段,一律记0分。

  (2)有自己的开头结尾,中间部分抄录者,记5-8分。

  (3)两文或多篇惊人雷同,视为抄袭,均记。分。

  (4)字数在200以下的未完卷作文,酌情记l0-20分。

  (5)字数在200-400的未完卷作文,酌情记20-30分。

  (6)字数在400-550的未完卷作文,酌情记30-38分。

  (7)亵渎本次考试,有意侮辱监考老师、阅卷老师,恶意攻击社会等作文记0-20分。

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