如果我们不上学

内容简介：1、如果我们不上学 花园实验小学杜彦泽 如果我们不上学，我就可以看电影，比如：《西虹市首富》和《蜘..

本文《如果我们不上学》

1、如果我们不

花园实验小学杜彦泽

如果我们不 ，我就可以看电影，比如：《西虹市首富》和《蜘蛛侠》。

如果我一直不上学，就不会做算式；不会做算式，就不会计算钱；不会计算钱，就不会买东西。

如果我不 ，就不能更了解赛车，就不能实现 的愿望。

我不喜欢这样。

2、如果我们不上学

实验小学白梓冉

如果我不上学，我会去看 ，有关于小公主、小王子，我妈妈和我 的节目。

如果我每天都不上学，我就没法学到那些 学到的很多知识：如果我不 ，我就不会 题；如果我不学 ，我就不会 题；如果我不学写字，我就不会写日记。

我不喜欢这样。

3、如果我们不上学

花园实验小学刘馨悦

如果我不上学，可以玩手机，比如：我的 ，汤姆猫跑酷。我还可以玩乐高，看 节目，看小公主，百变马丁，猫和老鼠......

如果我一直不上学，我就不能学拼音，还不能认字，更不能写字。还不会英语，不会数数，不能上初中，高中，不能考大学。

我不喜欢这样。

4、如果我们不上学

安昌路小学刘志劼

如果我不上学，我可以看手机，看电视，还可以玩。

如果我一直不上学，我就没办法学加法，减法，乘法，除法，就不能学到拼音，汉字，就不能学到更高的学校的学习。

我不喜欢这样。

5、如果我们不上学

实验幼儿园何昕怡

如果我们不上学，我就可以在家里看电视，看《奔跑吧，兄弟》。

如果一直不上学，我就不能学习知识，我就写不了 ；如果写不了 ，我就不能够考大学；如果考不了大学，我就不能找到工作。

我不喜欢这样。

6、如果我们不上学

实验小学杨镓绮

如果我不上学，我就可以画画，比如画：小公主，小王子，小动物；我还可以看电视，跳绳，打球。

如果我一直不上学，我不会实现我的愿望，我就不能当一名画家。

如果一直不上学，我就不会数数。如果我不会数数，我就不会数苹果、梨子、西瓜、香蕉......

如果一直不上学，我就考不上清华北大。

我不喜欢这样，喜欢爱学习的 。

7、如果我们不上学

实验小学王浩宇

如果我不上学，就可以看电视、玩 、跳绳、画画、跳舞.......我觉得这样很好。

如果我们一直不上学，我就不会数数，如果不会数数，如果不会数数，就不会数苹果、梨子、葡萄，香蕉、西瓜......

如果我们一直不上学，就不能实现我的愿望。

如果我们不上学，就不能去军校学习，就不能当一位了不起特种兵。

我不是喜欢这样做。

8、如果我们不上学

育红小学李星瑶

如果我不上学，我就可以跳绳、我还可以看电视，我还可以画公主。

如果我一直不上学，我就不会认字；如果我不会认字，我就不会阅读；如果我不会阅读，我就不会读到很多好听的 。

如果我一直不上学，我就不会数数；如果我不会数数，我就不会数填上的星星。

如果我一直不上学，我就不能考上大学。

9、如果我们不上学

实验小学王浩然

如果我不上学，我就可以看电视，还可以画画，跳绳，跳舞。

如果一直不上学，我就不会认字；如果不会认字，我就不会看书；如果不看书，我就不能实现我的愿望。

如果一直不上学，我就不能去空军学校学习，我就不能当一名空军，我不喜欢这样。

本课教学目标：

1、绘本共读（阅读理解能力）：运用表格梳理 情节，在图表上粘贴上重要图片，在潜移默化中学习并感受绘本中的图片处理方式。

2、口头作文（表达能力）：表达不想上学的理由，并且想办法解决这些问题。

3、读写绘小练笔（写作能力）：顺着表达练习的思路，就“不上学”这个问题作相对深入的思考，了解上学的意义。

4、词语 （词汇 ）：新词汇“绝对”的学习和场景应用。

说——

今天的课程内容是由一个绘本引出的假设命题《如果我不上学》，课堂讨论环节较多。

论点一：如果我们不上学，会是什么原因呢？大家一起出主意!（ 从孩子们的回答中看到了孩子内心软弱的一面，也看到了孩子们愿意积极 软弱和 的勇气。）

论点二：如果我们不上学，我会干些什么？（这个部分的讨论孩子们比较兴奋、踊跃）

论点三：如果我们不上学，我们对比其他小 ，会失去什么？（对于一 孩子而言， 们多是关注在知识和学习的层面，其中有一个 谈到了会影响自己实现愿望。）

论点四：......